voorlichtingsavonden
brugklas

presentatie

A

Identiteit in de praktijk

Hoe krijgt het christelijke karakter van CSG Willem de Zwijger vorm en inhoud? Wat betekent dat voor personeel, leerlingen maar ook voor dagopeningen en vieringen?

presentatie

B

Flexrooster

Binnen het nieuwe onderwijsconcept van de WZ hanteren we het Flexrooster.
Wat betekent dit rooster voor de leerlingen wat lestijden betreft? Welke mogelijkheden worden de leerlingen met dit rooster geboden?

presentatie

C

Talentflexlessen

Wat zijn Talentflexlessen? Wat wordt in deze lessen extra aangeboden?
Talentflexlessen alleen in klas 1 of kun je je talenten op deze gebieden ook in de daarop volgende leerjaren verder ontdekken?

presentatie

D

Vmbo-t op de WZ, meer dan gewoon!

Krijgt uw kind een vmbo-t advies, dan is de WZ de juiste school! Hier geven we binnen de vmbo-t/havo klassen les op het vmbo-t niveau. Maar wat maakt de vmbo-t leerroute nog meer zo speciaal op de WZ als je die vergelijkt met andere vmbo-t scholen?

presentatie

E

ICT en Media

Chromebooks huren of kopen? Hoe worden ze tijdens de les ingezet? Wat leer je bij het vak ICT & Media in relatie tot het gebruik van het chromebook /social media.

presentatie

F

Klas 1 vwo, een uitdaging!

De WZ heeft ook een brugklas vwo. Met een vwo-advies start je al meteen in klas 1 op vwo-niveau. Kiezen voor Cambridge Engels? Maar wat maakt deze klas nog meer bijzonder?

presentatie

G

Van klas 1 naar klas 2

Aan het einde van leerjaar 1 worden leerlingen geplaatst in klas 2 vmbo-t/havo, klas 2 havo/vwo of klas 2 vwo. Op welk niveau wordt er dan gewerkt en welke leerroute volgen de leerlingen na klas 2? Hoe verloopt dat (determinatie) proces op de WZ?

presentatie

H

Zorg/Leerlingbegeleiding

Iedere leerling heeft op onze school een mentor-coach die de leerling persoonlijk begeleidt. Wat doen de mentor-coaches? Hoe hebben wij uw kind in beeld en wat kan de WZ bieden als er meer ondersteuning wenselijk is?

presentatie

I

Dyslexie

Dyslexie heeft heel veel verschillende kanten; de ene dyslectische leerling is de ander niet. Hoe gaan wij hiermee om en wat is de rol van de dyslexiecoach hierin? Welke faciliteiten bieden wij aan?